Pamiętam emocje jakie mną targały jak po raz pierwszy zostałem ojcem- ekscytacja poplątana z niewielką ilością obaw. Z jednej strony jesteś bardzo szczęśliwy i zadowolony, z 2 strony jednak zadajesz sobie pytanie- co teraz ? Najgorsza była niewiedza- setki pytań co robić w danych sytuacjach, co będzie robiło dziecko i jak się wówczas zachowywać. I najważniejsze- jak to dziecko będzie się rozwijało, skąd mam wiedzieć, że jest właściwie, że nie powinienem reagować, że czegoś nie robię źle. Najgorsze jest jednak pomieszanie zdań ludzi których uważasz za specjalistów. Pytasz położnej jak często myć dziecko, a ona mówi, że jedni to kąpią każdego dnia, inni ludzie co parę dni, a pozostali jeszcze rzadziej. Pytasz jak często karmić i ile- to mówi, że przeróżnie jedni to tak, a inni tak…
Myślę więc, iż dla młodych rodziców bardzo znaczące jest rozumieć jak rozwija się maluch, czego się spodziewać i kiedy reagować. Ta wiedza powinna być bardziej dostępna.
Nie zapominaj jednak, że wiadomość gatunku „typowy rozwój dziecka” określane są procentowo i przeważnie włączają grupę dzieci w której 90% dzieci osiągnęło daną umiejętność. Pamiętajcie również, że gdy wasza pociecha jest wcześniakiem to wypada poprawnie zdefiniować odpowiedni miesiąc rozwoju.
Umiejętności pociechy w 4 i 5 miesiącu życia.
Główka.
-maluch staje się coraz bardziej symetryczny -układa główkę prosto wobec tułowia. Problemem który możesz uchwycić będzie to, że główka skręcona jest permanentnie w jakąś stronę, lub jedno ucho jest nieprzerwanie bliżej barku - na przykład lewe ucho jest blisko lewego barku, szyja po stronie lewej jest skrócona, natomiast po prawej stronie jest wydłużona.
https://www.openlearning.com/u/fizjoterapeutasanok75/blog/KolanaKolaweJakPowinnaWygldaGimnastykaKorekcyjnaSprawdTenLinkTutajTeraz/ maluch zacznie podążając za pokazywaną mu zabawką. Niepokój wzbudzić może przypadek jeżeli maluch nie skręca główki w jedną stronę - jeśli w czasie zabawy wodzisz zabawką w tą i z powrotem niemowle nie skręca główki lub jakość takiego skrętu wydaje się być całkowicie odmienna niż w stronę przeciwną.
-w noszeniu na rękach zauważysz, że raz za razem przyzwoiciej radzi sobie w trzymaniu główki. Wówczas gdy starsze dziecko nie może stabilnie utrzymać główki, należy ją stabilizować, znaczy to, że mięsnie stabilizujące takie jak mięśnie pochyłe, mostkowo-obojczykowo-sutkowaty, czy krótkie mięsnie kręgosłupa nie wykonują swojej pracy odpowiednio.
Ręce.
-noworodek poprzez łączenie rączek i wkładanie ich do buzi uczy się lini środkowej ciała, która to w późniejszym etapie życia jawi się być dla niego często odniesieniem. Jeśli zaobserwujemy, że nasze dziecko chwyta rzeczy tylko i wyłącznie jedną dłonią, lub 1 ręka pełni wybitnie mniejszą koordynację może to oznaczać o nieodpowiednim kierunku rozwoju neuromotorycznego.
Nóżki.
nóżki coraz częściej podciągane są do góry, najpierw niemowle rozpoczyna dotykać kolan, a następnie stóp. Bobas uczy się w ten sposób swego własnego ciała- dowiaduje się, że posiada stopy. Może to jednak robić na parę sposobów- aktywnie- podciągajac miednicę, w takim razie stymuluje, poprawia i ćwiczy mięśnie brzucha. Jeśli nie będzie unosić miednicy do góry, będzie szukało rozwiązania zastępczego- może na przykład mocno wychylać kolana w bok i usiłować pociągać stopy do buzi. Powinno się podkreślić, że deficyt czynności mięśnie brzucha w późniejszym czasie może mieć mnóstwo negatywnych konsekwencji i przyczynić się do:
- wady postawy,
-skrzywienia kręgosłupa,
-nieprawidłowego ustawienia kończyn dolnych- koślawość kolan,
-niewłaściwej stabilizacji kręgosłupa lędźwiowego- i sporo innych.
Moje dziecko robi to w inny sposób- i co z tego ?
Niekiedy słyszę od znajomych, że ich noworodek przeprowadza daną czynność innym sposobem niżeli wszystkie maluchy - czy to coś negatywnego ? Otóż wypada się zastanowić czemu wykonuje to w inny sposób ? Bo jeśli dziecko ma zaprogramowany precyzyjny rozwój- a z jakiegoś powodu go omija- to gdzieś musi być przyczyna. Jeżeli bobas podczas pełzania używa 1 kończyny dolnej, a drugą ciągnie- to wszystko na to wskazuje, iż część mięśni w ciągniętej nóżce nie ma prawidłowego napięcia. Jeżeli to nie będzie wyłapane na wczesnym etapie może w przyszłość mieć to niekorzystne następstwa.
https://www.datafilehost.com/d/c1948bd2 dziecko ominęło pozycję- co z tego ?
W momencie każdego ruchu rączką, czy nogą do mózgu malucha - a konkretnie do kory ruchowej- dociera sygnał, że owy gest wystąpił. W związku z tym „prawidłowy” rozwój ruchowy gwarantuje także właściwy wzrost mózgu noworodeka.
Kto musi być szczególnie wyczulony ?
Informacje te nie powstały aby straszyć rodziców, a tylko w celu powiększenia świadomości rodziców ! Nieustanne zamartwianie się, czy wszystko jest na pewno ok. nie ma sensu i może przysporzyć niepotrzebnego poddenerwowania. Jest jednakże grupa dzieci, która to szczególnie jest wystawiona na pewne „komplikacje” rozwojowe:
-stosowanie używek w ciąży,
-wypadek lub infekcja w ciąży,
-stres,
-przedłużający się poród,
-poród pośladkowy,
-owinięcie się pępowiny wokół szyi,
-przedwczesny poród (2 tygodnie przed),
-niska waga urodzeniowa,
-zniekształcona czaszka,
-reakcje niepożądane na szczepionki,
-opóźnienie w nauce chodzenia,
-opóźnienie w nauce mówienia,
-choroba lokomocyjna,
-trudności z nauką czytania,
-trudności z nauką pisania,
-słabo rozwinięta koordynacja oko-ręka.
Czego dziecko potrzebuje do właściwego wzrostu w największym stopniu ?
Badania pokazują, że pomimo dużej ilości różnic duże znaczenie ma to czy dziecko jest … kochane. Nawet dzieci , które w wyniku rozmaitych wypadków wykazywały pewne „defekty” rozwojowe- jeżeli poświęcało im się stosowną ilość uwagi, obcowało z nimi -rozwijały się lepiej niż dzieci które wychowywane były w izolacji społecznej (bez miłości).
Podsumowując:
https://writeablog.net/fizjoterapeutasanok99/bol-stawow-czy-to-rzs-polecana-strona , nie stresuj się, obserwuj i w razie czego reaguj !